El Harvard World Model United Nations (Harvard World MUN) es una competencia de debate internacional que se caracteriza por enfocarse no solo en los argumentos y performances individuales, sino en que los participantes se apoyen mutuamente y construyan, en grupo, propuestas ante las problemáticas planteadas. Asimismo, es considerado como los juegos olímpicos de este tipo de competencias debido a que asisten delegaciones de todo el mundo.

En su edición 33°, que se realizó del 16 al 20 de marzo en Manila, Filipinas, el equipo nacional Peruvian Universities ganó por segundo año consecutivo el premio a la Mejor Delegación Grande (Outstanding Large Delegation). Entre sus integrantes se encuentran los estudiantes PUCP Lucía Tijero, de Derecho; Bruno Mago, de Ciencia Política y Gobierno; y Anel Ochoa y Valentina Cruz, de Relaciones Internacionales. Asimismo, Tijero y Mago fueron reconocidos con el premio Verbal Commendation.

Marcando la diferencia en el Harvard World MUN

Los diferentes comités que hay en el Harvard World MUN recrean un órgano específico de las Naciones Unidas. Al ser una simulación educativa del sistema de Naciones Unidas, los participantes asumen el rol de diplomáticos de países y debaten temas en comités como la Asamblea General, el Consejo de Seguridad, entre otros.

Lucía Tijero participó en pareja, junto a Sandro Ratti, en el debate acerca de micropréstamos y trampas de deuda del Banco Mundial. Su destacado rendimiento hizo que ganara el premio Verbal Commendation. “En mi especialidad, me enseñan diferentes temas que no solo se aplican al derecho. Por ejemplo, he aprendido cómo se lleva a cabo una negociación. Esto, sin duda, me ayudó a tener buenos resultados en la competencia”, señala.

En mi especialidad, me enseñan diferentes temas que no solo se aplican al derecho. Por ejemplo, he aprendido cómo se lleva a cabo una negociación. Esto, sin duda, me ayudó a tener buenos resultados en la competencia”.

Bruno Mago asumió un rol distinto: tuvo que ponerse en el papel del primer ministro de Japón durante el tsunami del 2011 en la modalidad de crisis. “La PUCP no solo me dio una base sólida de conocimiento. También aprendí a construir consenso y a tener en cuenta a la diversidad de actores en una problemática. Eso fue muy importante en la competencia. No se trata únicamente de tener la mejor idea sino de saber comunicarla y hacer que los demás participen en ella”, sostiene nuestro alumno. Su destacado desempeño lo hizo ganador del premio Verbal Commendation.

La PUCP no solo me dio una base sólida de conocimiento. También aprendí a construir consenso y a tener en cuenta a la diversidad de actores en una problemática. Eso fue muy importante en la competencia. No se trata únicamente de tener la mejor idea sino de saber comunicarla y hacer que los demás participen en ella”.

Por su parte, Anel Ochoa también representó a Japón, esta vez en el Comité de economía y finanzas. Y para ello tuvo que usar la diplomacia. “Muchos de los temas que debatimos en la competencia ya los había abordado en mis clases en la PUCP, aunque, en este caso, enfocándolo en los países que representamos. Asimismo, la Universidad me ha dado soft skills, como la comunicación eficaz y la facilidad de interactuar con los demás”, explica.

Muchos de los temas que debatimos en la competencia ya los había abordado en mis clases en la PUCP, aunque, en este caso, enfocándolos en los países que representamos. Asimismo, la Universidad me ha dado soft skills, como la comunicación eficaz y la facilidad de interactuar con los demás”.

Nuestra estudiante de Relaciones Internacionales Valentina Cruz debatió en el Comité de política especial y descolonización (SPECPOL). Ella sostiene que “la PUCP es un espacio holístico donde hay diversidad de personas y posturas. Y el entender, llevarte bien y construir con los demás es una mentalidad y una disposición que debes tener en el Harvard World MUN”.

La PUCP es un espacio holístico donde hay diversidad de personas y posturas. Y el entender, llevarte bien y construir con los demás es una mentalidad y una disposición que debes tener en la competencia".

Ganadores por segundo año consecutivo

Durante los cinco días de competencia, los participantes PUCP coinciden que fue importante ser flexible con las propuestas que tenían al comienzo. Así como la manera en que estas luego iban evolucionando al debatir con los miembros de las otras delegaciones. “La meta del Harvard World Model United Nations es crear un espacio de diálogo diverso. Si bien son comités de temas distintos, siempre fomenta un enfoque diplomático y conciliador”, sostiene Bruno Mago. Además, después de las jornadas de debate había espacios de socialización, donde pudieron hacer networking.

En la ceremonia de premiación, nuestros alumnos sentían una mezcla de nerviosismo y expectativa. Finalmente, Peruvian Universities hizo historia al ganar, por segundo año consecutivo, el galardón de Mejor Delegación Grande. Y lo realizó gracias a los puntos que hicieron cada uno de sus integrantes en sus respectivos comités. “Cuando lo anunciaron, frente a todas los participantes, sentimos una gran emoción. El esfuerzo que le pusimos al entrenamiento por más de 5 meses dio sus frutos”, dice Tijero.

Aprendizajes de participar en el Harvard World MUN

Nuestros estudiantes señalan que se llevan valiosos conocimientos tras participar en esta competencia, tanto para sus carreras como en el plano profesional y personal.

“Ahora puedo leer mejor a las personas, sobre todo cuando están negociando”, comenta Lucía Tijero, destacando el valor práctico del aprendizaje adquirido. En esa misma línea, Valentina Cruz afirma: “Fortalecí habilidades blandas que considero son útiles para lidiar con gente en todas las carreras y en el mundo laboral”.

Para Anel Ochoa, el impacto de la experiencia va más allá del evento: «Considero que la dinámica del Harvard World MUN se puede aplicar en diferentes espacios y contextos”. Por su parte, Bruno Mago destaca que la competencia le permitió “reforzar mi aspecto competitivo, mis habilidades duras y blandas, y, en general, a expandir mis horizontes y tener visión global”.

Desde la PUCP, felicitamos a nuestras y nuestros estudiantes por su destacada participación y por demostrar que el debate, la capacidad de escucha y la construcción colectiva son herramientas fundamentales para ejercer un liderazgo a nivel global.